-Организация и (или) проведение изучения образовательных запросов и требований обучающихся и их родителей (законных представителей) к условиям реализации образовательных программ. - Разработка предложений и рекомендаций по формированию образовательных программ и совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований ФГОС, обучающихся и их родителей (законных представителей) к качеству общего образования. - Сопровождение педагогических работников гимназии в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности гимназии. -Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. -Контроль и оценка качества разрабатываемых материалов. -Организация внешней экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации. -Организация под руководством уполномоченного руководителя методической работы гимназии, в том числе деятельности методических объединений педагогов, обмена и распространения позитивного и результативного опыта профессиональной деятельности. -Участие в работе по разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. -Посещение и анализ занятий, проводимых педагогами, разработка рекомендаций по совершенствованию учебных занятий. -Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса. -Обобщение и распространение информации о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. -Организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований и т.д. -Анализ научно-методических и учебно-методических материалов, участие в разработке методических и информационных материалов. -Участие в подготовке и проведении педагогического совета гимназии, а также в других формах методической работы. |