Выявление речевых нарушений и их причин, подбор методов исправления, постановка произношения звуков связной речи, анализ и оценка результатов коррекции, работа с детьми имеющими заключение ТПМПК, ЦПМПК, инвалидностью. Подготовка и разработка документации по спровождению детей имеющих речевые нарушения.